其次，学习雷锋也应该与时俱进，雷锋所处的年代的社会环境与现在已经有了大大的不同，如果一味地只是拿雷锋背老奶奶、帮助人打扫卫生的陈年事迹来向学生们宣传，显然很难让学生代入那种时代环境，很难从心底里产生认同。宣传雷锋精神，除了雷锋本人以外也应当结合时代的发展多宣传现代雷锋，应该多向他们宣传一些赋有时代意义的事件。比如前几日在上海地铁中，一年轻女子用IPAD拍下小偷行窃的过程，并勇敢地当面揪住小偷，使得一位乘客的手机没有被偷走，这就是一种真真切切的雷锋精神。

再次，学习雷锋、成为雷锋也不是靠行政要求的写日记、写感想就有用的。作为过来的学生，我们都曾经历过学校要求写一写书本的读后感，一写电影的观后感，一些出游活动的感想等等，但试问一下，又有多少学生是真心在对待这样一些感想，有多少人是将其当做任务完成而非当成自己的切身体会想与人共享的。

笔者认为，雷锋生活的年代虽然离我们现在已经比较久远，但雷锋精神却并不过时，雷锋精神在重经济发展的当下仍然非常重要，是我们民族宝贵的精神文化遗产。但对待这样的来之不易的遗产，我们不是用形式主义的发展和弘扬手段去让学生们慢慢地厌恶、敷衍他，而是通过每一个人自己的亲身践行来引导他们。