日前，国务院学位办处长任增林在全日制工程硕士培养工作研讨会上透露，今年教育部将在拟下达的2009年研究生招生计划基础上，增加全日制专业学位硕士研究生招生计划5万个，主要用于招收参加今年全国硕士研究生招生统一入学考试的应届本科毕业生（详见2月26日《京华时报》）。　　

　　备受诟病的大学扩招政策，不但没有成为好好反思的对象，反倒沿袭到了硕士扩招政策上。虽然被解释为是：在应届高校毕业生面临巨大就业压力背景下，教育部用以特别针对应届毕业生——以缓解就业压力之需的政策。但就业问题是不是因此就可算完结了呢？　

　　其实，早在一些本科院校增加大专生报考名额的现象上，就有教育人士认为，这只不过是延缓了失业的时间而已。同样，由本科读到硕士，也已经成为了事实上的延缓失业而已。事例不在少，而且早在几年前问题就已开始显露出来了。2006年1月12日的《中国青年报》曾报道了一则关于武汉某重点大学和山西某大学的研究生找工作难的新闻。　　

　　这些个例的背后所反应出来的是教育政策的失误，即在“过度教育”（大学扩招是“过度教育”的事实造成者）的事实之下，接受教育并没有让社会资源得到合理分配——富者依然富裕，穷者依然贫穷。确切些说，教育并没有成为让穷苦人家的孩子实现富裕梦想的“诺亚方舟”。　　

　　于是，我们便在社会上听到了很多“读书无用论”的言论，甚至广而告之成为了社会流布的“事实”。而我们的教育部门和机构，却仍然致力于自己眼前的、个人的短暂的利益，并没有真正把教育当做是一项利国利民、功在千秋、利在万代的事业来看待。　　

　　当然，大学扩招不是一无是处，研究生扩招也非竹篮打水——一场空，客观上是促成了教育的某种目的，即人才规模的扩大化，教育水平的提高化。只是，伴随着的是新问题的层出不穷，和教育部门对问题处理的措手不及。　　

　　当然，我也不能说这硕士生扩招一点好处都没有。至少能够让一些无法立即得到就业的应届毕业生，得以又“安心”继续读书。但是，那些矛盾着的继续深造，希望继续借助于读研究生来逃避现实的学子们——当他们认识到，这不是一艘解救自己困境的“诺亚方舟”之时，硕士生是不是又成为了一个新的无法自圆其说的名词？（肖隆平）

（责编：刘宝琴）